TALLER DE WEBQUEST (Part 2)
En aquesta part del taller xerraré de la nostra webquest. Ja teniu penjat
l’enllaç per veure –la, ho vaig penjar en la darrera entrada.
Hem fet una webquest en grup per continuar amb el nostre projecte de
l’assignatura. El nostre projecte té com objectiu principal “Aprendre anglès”
amb l’ajuda de la música i les TIC. Per tant, hem volgut mesclar-ho tot per
obtenir un bon resultat.
Hem utilitzat el musical “El mag d’Oz” (The wizard of Oz) per fer la nostra
webquest. Varem associar el camí de rajoles grogues amb el recorregut que han
de fer els nins/es per aprendre.
Com vaig dir a l’anterior entrada del blog, la webquest és una aventura que
presenta reptes pels nins/es i els han de resoldre per passar al següent nivell
i aprendre.
Na Dorothy és la protagonista de la nostra història. Ella arriba al país de
Oz per accident. Un cap de fibló se’n va dur
la seva casa amb ella dedins i el seu ca Totó.
Per tornar a casa, na Dorothy ha d’arribar a la ciutat Esmeralda i demanar
ajuda al mag d’Oz. Ha de seguir el camí de rajoles grogues. En el camí na
Dorothy troba amics de veritat que l’ajudaran (l’home de palla, el lleó, i l’home
de hojalata). Tots volen demanar qualque cosa al mag d’Oz. I per aquesta raó
recorren plegats el camí.
Al final de la història tots descobreixen que el més important és el que passa al llarg del camí. El destí no és
tant important perquè en realitat, tot el que els personatges necessiten ja ho
tenen, domés ho han de descobrir.
Aquest compte: “El mag d’Oz”, que s’ha transformat en pel·lícula i musical,
té un missatge ocult molt important, que tots els nins/es haurien de conèixer
perquè revela la força interior i els
valors de cada individu, així com el
poder de l’amistat i el treball cooperatiu.
Per fer aquesta webquest en grup ens hem dividit un poc la feina, però en
realitat tots hem participat en l’elaboració:
- Na Mari Carmen Zorita s’ha ocupat de dur la batuta en
aquest treball, ja que ella coneixia millor com funciona una webquest. A part d’això
ha fet la part de les activitats de speaking.
- Na Lara Piqueras ha fet la guia didàctica i la introducció.
- En Juan Carlos Rodríguez ha fet el writing.
- Na Estefanía Rosselló ha fet el reading.
- Na Carla Schwarz ha fet el listening.
- I jo, Antonia Marín he fet les activitats de gramàtica i l’avaluació.
A part de les parts corresponent, tots hem participat en l’elaboració
i les decisions han estat conjuntes i consensuades.
Gràcies als meus companys per la seva feina...
Esperem que vos hagi agradat i que si el feis vosaltres mateixos
o amb nins/es vos sigui útil per aprendre un poc d’anglès.
Keep on studying, Keep on practicing!
