domingo, 28 de octubre de 2012

Relació entre el projecte i el taller de Gimp


Taller de Gimp i el nostre projecte:

 

Una cosa molt important que hem de fer és relacionar tots els tallers que fem amb el nostre projecte. Hem anat aprenent moltes coses interessants que ens poden ajudar moltíssim en un futur. Per exemple, hem treballat distintes aplicacions per crear activitats que podem emplenar a les classes, com Educaplay, Ardora...

Crec que és molt important tenir un coneixement ample d’aquestes aplicacions perquè podem fer-les servir en molt poc temps. D’aquí a uns mesos farem les pràctiques a distintes escoles i podem donar a conèixer tot el que hem après als mestres d’aquestes escoles. Som una nova “fornada” de mestres i podem aportar nous coneixements, al temps que aprenem del mestres que tenen molta més experiència que nosaltres.

Amb el taller de Gimp crec que ens hem divertit i també hem aprofitat per avançar en el projecte. En el meu cas, crec que he trobat una eina molt divertida que puc fer servir en moltes ocasions.

Un exemple del que podem per avançar en el nostre projecte de grup serien aquestes fotos:
Amb aquesta foto...

 I aquesta altre...
He creat aquesta altre que ens pot servir pel projecte:

I després aquesta un poc millor:



Quan més practic, millor resultat..."the more I see, the more I learn..."

No es que sigui ses millors fotos, mai més lluny...crec que encara em queda molt per aprendre i que practicar. Però crec que m’he divertit moltíssim i que la clau és tenir ganes d’aprendre...si tenim ganes i estem motivats ho podem aconseguir tot.

miércoles, 24 de octubre de 2012

Taller de Gimp


dijous, 18 / octubre / 2012

 

Taller d’imatge

GIMP

Què és GIMP?

És un programa per al tractament d’imatges

I què podem fer amb aquest programa?

Moltes coses que hem pogut descobrir en el transcurs de les darreres dues setmanes.

En un principi, no confiava molt en les meves habilitats per utilitzar aquest programa, però poc a poc e anat investigant i he descobert moltes coses noves. Realitzant aquest taller me he divertit moltísim i crec que és una eina molt vàlida pels nins/es de primària.

No volia començar a utilitzar aquest programa sense tenir referències, així que vaig llegir el material que tenia al meu abast: manuals, blocs dels meus companys...i vaig veure els vídeos de youtube, que per cert, em varen ajudar molt.

Una vegada informada, vaig començar a experimentar, i he de dir que fins que no vaig descarregar el programa i vaig començar a “investigar”, no sabia realment res. Un programa s’aprèn quan s’utilitza, igual que podem dir que s’aprèn fent.

La primera foto que vaig “retocar” amb el programa va se aquesta:
                     foto en Venècia morta de fred
 
                    foto de pingüins en el seu habitat
 
                   Increïble! Ara estic amb els pingüins
Vaig agafar una foto d’un viatge a Venècia que vaig fer i en el qual em moria de fred...a Venècia en febrer et pots congelar...i vaig pensar que la podia comparar amb l’habitatge dels pingüins. Va quedar una fusió un poc estranya, però molt divertida.

La segona foto, crec que va quedar un poc millor:
 
Vaig agafar una foto d'un viatge que varem fer aquest estiu. Surtim la meva filla i jo prenent en sol.

I també vaig agafar una altre foto que em va agradar...




 Crec que el resultat és molt divertit...a la meva filla li va encantar...
I la tercera foto que vaig "retocar" va ser aquesta:


Que és la mescla de tres fotos diferents. En aquest darrer experiment vaig treballar un poquet més i crec que el següent em sortirà molt millor perquè en aquest programa com quasi tot en la vida; quant més practiques, millor ho saps fer.

 

jueves, 18 de octubre de 2012

Les diferents aplicacions


Avaluació de les aplicacions:

Educaplay: Aquesta aplicació és molt fàcil d’utilitzar. Té una gran varietat d’activitats diferents que podem crear (mapes, completar, encreuats, relacions, dictats, sopes de lletres...) Són activitats molt útils, que podem adaptar a qualsevol curs d’educació primària.

Per crear les nostres activitats només hem de seguir unes passes molt senzilles, jo inclús diria que el podem fer d’una manera intuïtiva.

És una eina senzilla a l’abast de qualsevol persona, tant si té coneixements informàtics, com si no en té.

Inconvenients:

Ha estat difícil trobar inconvenients a aquesta aplicació, perquè a mi, en concret, m’encanta aquesta eina. Els inconvenients que he trobat no són realment un obstacle per utilitzar aquesta aplicació.

Un inconvenient seria que les solucions que es donen a les distintes activitats han de ser exactes, no valen les aproximacions, i això, per segons quin nins/es, es frustrant.

Un altre inconvenient és que no pots triar el tipus de lletra. Si vols passar l’activitat creada a un altre format, com un bloc, la lletra queda massa petita.

I crec que no hi ha més inconvenients, al menys jo no he trobat.

Ardora: Aquesta aplicació està molt ben explicada a la mateixa pàgina d’inici de l’aplicació. És molt senzill d’utilitzar, un poc més complicat que l’Educaplay, però senzill al cap i a la fi.

També podríem dir que és un poc més complet que l’educaplay en quant a varietat d’activitats que es poden crear.

Per utilitzar Ardora primer de tot ho hem de descarregar. És una operació molt senzilla de poca duració, un minut més o manco. L’únic problema que he notat és que no te donen una completa seguretat en la descàrrega. Ardora utilitza altre mena de continguts aliens que poden ser no segurs, però ho adverteixen.

En quant a la creació d’activitats he de dir que és Ardora és fàcil d’utilitzar, que té, en principi, la similitud d’una pàgina de exell, al menys a mi m’ho sembla, i que és molt complet.

He d’afegir també, i crec que és important, que totes aquestes aplicacions són gratuïtes i estan al servei de la comunitat educativa.

M’ha agradat una activitat en concret, que és la de reconèixer sons...crec que ens servirà pel nostre projecte.

Cuadernia: Quan xerrem de Cuadernia estem xerrant d’una aplicació un poc més complicada. En principi, no només entrant en la pàgina d’inici, ja podem comprovar que és una aplicació molt més complexa que les anteriors i també molt més completa.

Té molts recursos i és una aplicació molt interessant. La creació d’activitats és molt més complicada que amb les aplicacions anteriors, però el temps invertit al final val la pena.

Crec que per aprofitar bé aquesta aplicació hem de perdre molt, moltíssim temps “investigant” totes les possibilitats que ens ofereix, però també crec que l’esforç val la pena perquè aprens moltíssim.

També he de dir que aquesta aplicació ve de la Comunitat de Castilla-la- Mancha i no es pot triar el idioma. Les activitats s’han de fer en castellà. Les aplicacions anterior deixaven triar.

També he de dir que aquesta aplicació ens interessa moltíssim per fer el nostre projecte perquè podem crear moltes activitats relacionades amb la música.

JClic: Aquesta aplicació crec que és molt semblant a Ardora. Té una pàgina d’inici en la qual esta tot molt ben explicat. Ho has d’instal·lar ben igual i més o manca ofereix la mateixa gama d’activitats.

Si has vist les aplicacions anteriors, aquesta aplicació ja no suposa cap problema. La trop més fàcil d’utilitzar que Cuadernia, però no tan completa.

I les altres aplicacions són per l’estil. Només volia comparar un poquet les distintes aplicacions i saber l’ús i el profit que podem extraure d’elles. N'hi hauria moltes més coses a dir, però l'avaluació es faria eterna...

La “investigació” ha estat profitosa i ara podem començar a crear les nostres activitats pel projecte.

domingo, 14 de octubre de 2012

Reflexions


La importància de les TIC en l’escola i en la nostra formació com mestres.

Estem formant-nos com futurs mestres i tenim que mirar sempre cap endavant, cap a la formació del demà.

Tots sabem que les TIC són el futur i els nostres alumnes són la generació de la tecnologia, que ens superen tant en coneixements tecnològics com en habilitats. Per tant, si volem ser bons mestres ens hem de preparar per fer front a qualsevol demanda dels nostres alumnes. Ens hem de formar pel futur.

Jo no he nascut en l’era tecnològica, però crec que puc aprendre si realment ho desig. Si volem ser mestres hem de tenir clar que mai podem deixar d’aprendre, perquè l’escola, com la vida, està en evolució constant. No hem de negar-nos el coneixement i les oportunitats d’aprendre que la vida ens ofereix. Podem aprendre de tots i de tot el que ens envolta, tan sols hem d’escoltar, ser oberts i pacients.

Per estar segurs de que feim bé la nostra feina, hem de demanar-nos a nosaltres mateixos: estic fent tot el que puc fer? Estic donant el millor? I tal vegada la resposta ens sorprengui.

Fent aquesta assignatura podem tenir l’opció d’aprendre tot el que sigui possible i formar-nos com mestres competents en TIC o també tenim l’opció d’aspirar a un simple aprovat per completar el nostre expedient. L’opció és nostra i d’això depèn el tipus de mestre que volem ser en un futur.

Tercer taller de TIC


                                                                                      11 d’octubre de 2012

 

En aquest taller hem seguit fent el que varem començar a el taller anterior. Hem seguit avaluant e investigant els recursos que tenim al nostre abast. Ara que ja hem investigat, podem dir que tal vegada podríem començar a dissenyar el nostre projecte.

Com grup ens falta reunir-nos per comentar tota la feina individual que hem realitzat i començar a pensar en tot el que volem crear pel nostre projecte.

Què més hem vist en aquesta classe?

Eines de creació Multimedia:

 

Educa play: És un recurs que tots els mestres haurien de conèixer. Ens pot ajudar en la nostra feina com mestres. Ens hem de registrar. Amb aquest recurs podem crear totes les activitats que necessitem per les nostres classes.

Són activitats que normalment s’utilitzen amb les PDI per fer a classe. Hem d’anar amb compte amb el tipus d’activitats que triem per fer a classe.

Quan creem les activitats hem de pensar sobretot en els objectius i en el que volem aconseguir amb aquesta activitat.

Podem avaluar l’educaplay com aplicació.

Això és el que faré en la pròxima entrada del bloc: Avaluar l’educaplay i la resta d’aplicacions que he fet servir.
 

Altres aplicacions:
Ardora      


Jclick  
Cuadernia 

 
Malted
     Constructor

     

Totes aquestes aplicacions les hem de consultar i classificar segons la seva dificultat per crear els nostres propis materials. Cada pàgina és diferent i totes tenen les seves avantatges i desavantatges.

A la segona classe pràctica hem vist diferents recursos web que podem utilitzar a classe. A la xarxa podem trobar moltíssim, però no tots són un material adequat per treballar a classe. És aquí on ens hem adonat de la importància de tenir una catalogació de tots aquests recursos.

Tenim al nostre abast una fitxa de catalogació dissenyada per Pere Marquès que es diu: “ficha de catalogación y evaluación multimedia”.

La podem trobar aquí:


 

 Aquesta fitxa és molt útil perquè ens pot ajudar a avaluar tots els materials que volem utilitzar.

A classe hem triat un parell de recursos per treballar a classe i els hem avaluat amb l’ajuda de la fitxa. Entre els materials que hem trobat interessants trobem:

 




 
 

    
Aquestes són unes quantes de les que varem consultar, unes de les més interessants. Ens hem de centrar en els recursos que ens ajuden a aprendre música o anglès perquè no hem d’oblidar que el nostre projecte va encaminat a un objectiu clar: “Desenvolupar les tic a l’escola” i “Aprendre anglès a través de la música”.

 
 
Què hem trobat en aquestes pàgines?
Tot el que hem mirat i hem après ens pot ajudar a desenvolupar el nostre projecte.

Ara ens hem de posar “mans a l’obra” per desenvolupar el nostre projecte. Poc a poc anem afegint cosetes i donant forma al que volem fer. Amb tota la informació que tenim al nostre abast segur que podrem aconseguir els nostres objectius.