miércoles, 16 de enero de 2013

Reflexions sobre els tallers


REFLEXIONS SOBRE ELS TALLERS

 

En forma de conclusió de tots els tallers m’agradaria fer una petita reflexió sobre tot el que he aprés durant aquest semestre.
 

He de dir que partia de uns coneixements bàsics i en un principi, me vaig plantejar si seria capaç de dur el ritme d’aquesta assignatura.

Varen anar passant els dies i vaig descobrir que si volia aprendre, m’havia de posar les piles...Vaig agafar l’ordinador i taller per taller, programa per programa, eina per eina, ho vaig fer tot...tota sola...
 

Durant aquest semestre he passat moltes hores davant l’ordinador aprenent i descobrint coses noves. He trobat eines que m’han agradat moltísim i esper utilitzar-les en el futur i d’altres no m’han agradat tant, però així i tot, sé que poden tenir moltes utilitats a les aules.

Tota aquesta feina que he fet durant el semestre m’ha fet pensar en la importància de les TIC a l’escola.

Ara puc dir que les TIC són fonamentals en l’educació dels nostres infants. Sense les TIC un nin/a no seria capaç d’adaptar-se a la societat del futur.

Com mestres, hem de ser capaços de formar a nins/es competents en tots els àmbits, almenys fer tot el possible per aconseguir-ho. Tots som molts conscients de la importància de les TIC en una societat que evoluciona cada dia més.

En la era tecnològica que vivim els nins/es (normalment) coneixen moltes més eines que nosaltres i saben millor com utilitzar-les. Lligat al nostre projecte que fomenta l’ús de les TIC i l’aprenentatge de la llengua anglesa, he trobat un recurs pels mòbils que es diu:

shazam



Aquesta eina reconeix qualsevol, o pràcticament qualsevol cançó que estigui sonant, identifica l’autor i davalla la lletra original. Crec que aquesta eina és molt pràctica en l’època que vivim. La podem utilitzar a les classes d’anglès per poder treballar amb les lletres originals de algunes cançons.

No volem quedar-nos endarrerits, així que la formació dels mestres és fonamental.

No hem de rebutjar les noves tecnologies, ja sigui per desconeixement, desconfiança o por...les TIC poden convertir-se en una eina bàsica a les aules. Si som mestres és perquè hem decidit ensenyar i mai deixar d’aprendre, així que hem de fer tot el possible per adaptar-nos a la vida que ens envolta i a la que vindrà.

Jo estic molt orgullosa de tot l’esforç que he fet durant el semestre. Ha estat un procés de descobriment i superació. Si en un principi pensava que no era capaç d’estar al nivell, ara pens que puc estar perfectament a l’altura de les circumstàncies.

De vegades m’he sentit frustrada, confusa, dubtosa...he passat molt de temps cercant materials i explicacions, però he sabut sortir i he après. He construït uns aprenentatges que utilitzaré i de fet, ja he posat en pràctica amb la meva filla.  M’agradaria dur a les aules tot el que he après i compartir la meva experiència formativa.
 
 

lunes, 14 de enero de 2013

Symbaloo

 
Symbaloo
A principi de curs varem obrir una compta de symbaloo. Aquesta eina és útil una vegada entens com ho has d’emplenar i quines són ses seves utilitats.
Symbaloo és una eina que et permet tenir tots els recursos que emplenes a un mateix lloc. Vas emplenant els buits que té la pàgina i al final ets conscients de totes les eines que fas servir i les que utilitzes més.
Varem obrir una webmix per l’ús acadèmic i un altre per l’ús personal. Jo m’he centrat per aquesta assignatura en la d’ús acadèmic. La personal m’he adonat que és molt útil i molt pràctica perquè no he de cercar les pàgines que faig servir més, doncs ja les tinc totes reunides al mateix lloc....però com ja he dit, és personal i no s’hauria de publicar...la privacitat personal és fonamental i s'ha de respectar. Ningú  s'hauria de ficar en la vida dels altres...així que publicaré el que crec adequat...
 
Aquesta és la meva pàgina acadèmica a principi de curs:
I aquesta és la pàgina que tenc actualment:


Seguirem treballant perquè segur que m’he deixat moltes eines que faig servir habitualment...

domingo, 13 de enero de 2013

Aplicació del vídeo a l'escola


Aplicació del taller de vídeo a l’escola:

El vídeo és una eina que pot tenir moltes utilitats s l’escola. Podem fer un taller de vídeo en:

-      Qualsevol projecte.

-      Per reunir les fotos de tot el curs.

-      Per defensar idees o principis del centre: com per exemple fer un vídeo de com es recicla dins les aules.

-      Per compartir un festival que s’hagi fet al centre.

-      Explicació o conclusió de qualsevol tema.

-      I moltes coses més...

... tot el que la creativitat i la imaginació ens deixi fer...
 

Què treballem amb el taller de vídeo?

-      Fomentem i treballem sobretot l’ús de les TIC.

-      També treballem la cooperació entre els alumnes, si plantegem el taller de vídeo com una feina de grup. 

-      A més del tema específic que volem treballar en el vídeo.
 

Com a conclusió he de dir que treballar el taller de vídeo pot tenir moltes versions diferents en l’àmbit escolar, tantes com el mestre creatiu li vulgui donar. És una eina que tenim al nostre abast i hem de saber utilitzar.

Vídeo del nostre projecte


Vídeo relacionat amb el nostre projecte:

 

Seguint amb el taller de vídeo,ara en grup, hem preparat un vídeo que ens agrada molt.

Per fer aquest vídeo hem agafat una cançó molt coneguda que surt a la  pel·lícula “Somriures i llàgrimes”. La cançó es diu “DO RE MI”. Segur que tothom l’ha escoltat qualsevol vegada.
 

Aquesta és una cançó universal que té un preciós contingut didàctic, ja que la seva intenció és donar a conèixer les notes musicals d’una manera amena, senzilla i fàcil d’entendre pels nins/es.  

La pel·lícula és mol  antiga, però els valors que intenta transmetre haurien d’estar molt presents avui dia. Si no heu vista aquesta pel·lícula, la vos recomano, perquè segur que vos agrada.

En aquesta pel·lícula es tracten valors com són la confiança en un mateix, el coratge per enfrontar reptes nous, la amistat, la família, l’amor, la confiança en els altres, el respecte, la fidelitat, la integritat...en podrien treure molts més...

A part del tot el que ens pot aportar aquesta pel·lícula, hem agafat la cançó “Do RE MI” perquè podem treballar tots els aspectes que hem treballat al llarg del nostre projecte, que són:

-      El foment en l’ús de les TIC i el coneixement de totes les eines que tenim al nostre abast.

-      Aprendre anglès.

-      Gaudir de la música com competència transversal que podem emplenar en totes i cada unes de les matèries que treballem per fer-les més amenes.

Hem aprofitat aquest vídeo per treballar la música, les TIC i l’anglès. A més hem afegit el mètode Kodaly (per aprendre les notes musicals).



Aquí deix el nostre enllaç amb el vídeo, esper que vos agradi...


També deix la lletra de la cançó per si voleu practicar un poc d’anglès, o seguir millor el nostre vídeo.

DO RE MI ( THE SOUND OF MUSIC)
 
Let's start at the very beginning
A very good place to start
When you read you begin with A-B-C
When you sing you begin with do-re-mi

Do-re-mi, do-re-mi
The first three notes just happen to be
Do-re-mi, do-re-mi


Do-re-mi-fa-so-la-ti

Let's see if I can make it easy

Doe, a deer, a female deer
Ray, a drop of golden sun
Me, a name I call myself
Far, a long, long way to run
Sew, a needle pulling thread
La, a note to follow Sew
Tea, a drink with jam and bread
That will bring us back to Do (oh-oh-oh)




Do-re-mi-fa-so-la-ti-do
So-do!

Now children, do-re-mi-fa-so and so on
are only the tools we use to build a song.
Once you have these notes in your heads,
you can sing a million different tunes by mixing them up.
Like this.

So Do La Fa Mi Do Re

Can you do that?

So Do La Fa Mi Do Re

So Do La Ti Do Re Do

So Do La Ti Do Re Do

Now, put it all together.


So Do La Fa Mi Do Re, So Do La Ti Do Re Do

Good!

But it doesn't mean anything.

So we put in words. One word for every note. Like this.

When you know the notes to sing
You can sing most anything

Together!

When you know the notes to sing
You can sing most anything

Doe, a deer, a female deer
Ray, a drop of golden sun
Me, a name I call myself
Far, a long, long way to run
Sew, a needle pulling thread
La, a note to follow Sew
Tea, a drink with jam and bread
That will bring us back to Do

Do Re Mi Fa So La Ti Do
Do Ti La So Fa Mi Re

Do Mi Mi
Mi So So
Re Fa Fa
La Ti Ti


When you know the notes to sing
You can sing most anything


Doe, a deer, a female deer
Ray, a drop of golden sun
Me, a name I call myself
Far, a long, long way to run
Sew, a needle pulling thread
La, a note to follow Sew
Tea, a drink with jam and bread
That will bring us back to


Do . . .
So Do
Re . . . La Fa
Mi . . . Mi Do
Fa . . . Re
So . . . So Do
La . . . La Fa
Ti . . .
La So Fa Mi Re
Ti Do - oh - oh Ti Do -- So Do

sábado, 5 de enero de 2013

Tercera entrada del taller de vídeo


Tercera entrada del taller de vídeo:

 

Com vaig comentar en les darreres entrades, tinc molt de material preparat pel taller de vídeo.  Com vaig dir, me vaig emocionar fent proves diferents amb el programa i investigant i crec que val la pena que ho vagi penjant tot.

He de dir que he tingut dificultats amb les imatges que he trobat per internet. Encara no sé per quina raó quan posava segons quines imatges, desapareixien...Aguantaven una estona, però després desapareixien...quedava el text, les transicions i els efectes d’imatge, però res de les imatges...
De vegades, sent una frustració....
 

Com me va passar això moltes vegades vaig optar per posar imatges meves...del meu fons d’imatges. He triat imatges de viatges, de llocs que conec, de sortides de sol, de dibuixos meus...així crec que és un poc més personal.

La música que he triat no és per atzar. Crec que la majoria de la gent, en línees generals, té por de la música clàssica avui dia. És una pena...perquè conèixer la música clàssica és conèixer la música en sí mateixa...Crec que hauríem de fer tot el que estigui en les nostres mans per que les noves generacions coneguin la música clàssica com a part imprescindible de la cultura.

Faig incidència en els punts forts del nostre projecte com grup, que són:

·        Aprendre anglès ( també altres llengües com part imprescindible d’una educació de qualitat).

·        Conèixer la música i totes les seves possibilitats educatives (La música són sensacions, sentiments, comunicació...és una manera d’expressar-se artísticament)

·        Aprendre a utilitzar les TIC (Com hem vist durant aquest curs, les TIC són fonamentals en el món educatiu d’avui dia...Hem d’aprendre a utilitzar-les sense por perquè hem podem treure molt de profit...són una meravellosa eina educativa).

 

I seguint amb la línea del meu projecte, aquí vos deix un altre vídeo, aquesta vegada en italià...esper que vos agradi...
 

viernes, 4 de enero de 2013

segona entrada taller de vídeo


Segona entrada...si he vist el vídeo i vos interessa conèixer la lletra i la lletra traduïda, aquí les teniu:

J'ai compris tous les mots, j'ai bien compris, merci
Raisonnable et nouveau, c'est ainsi par ici
Que les choses ont changé, que les fleurs ont fané
Que le temps d'avant, c'était le temps d’avant
Que si tout zappe et lasse, les amours aussi passent

Il faut que tu saches

J'irai chercher ton cœur si tu l'emportes ailleurs
Même si dans tes danses d'autres dansent tes heures
J'irai chercher ton âme dans les froids dans les flammes
Je te jetterai des sorts pour que tu m'aimes encore

Fallait pas commencer m'attirer me toucher
Fallait pas tant donner moi je sais pas jouer
On me dit qu'aujourd'hui, on me dit que les autres font ainsi
Je ne suis pas les autres
Avant que l'on s'attache, avant que l'on se gâche

Je veux que tu saches

J'irai chercher ton cœur si tu l'emportes ailleurs
Même si dans tes danses d'autres dansent des heures
J'irai chercher ton âme dans les froids dans les flammes
Je te jetterai des sorts pour que tu m'aimes encore

Je trouverai des langages pour chanter tes louanges
Je ferai nos bagages pour d'infinies vendanges
Les formules magiques des marabouts d'Afrique
J'les dirai sans remords pour que tu m'aimes encore

Je m'inventerai reine pour que tu me retiennes
Je me ferai nouvelle pour que le feu reprenne
Je deviendrai ces autres qui te donnent du plaisir
Vos jeux seront les nôtres, si tel est ton désir

Plus brillante plus belle pour une autre étincelle
Je me changerai en or pour que tu m'aimes encore.

I ara en Castellà :

He entendido tus palabras, las he entendido, gracias.
Razonable y nuevo, así es por aquí
Las cosas han cambiado, las flores han marchitado
Y el viejo tiempo era el viejo tiempo
Si todo cambia y cansa, los amores también se van

Hace falta que sepas:

Iré a buscar tu corazón si te lo llevas a otra parte
Aunque en tus bailes otras bailen horas
Iré a buscar tu alma en el frío en las llamas
Te hechizaré para que sigas amándome

No debías haber empezado, haberme atraído y tocado
No debías haberte entregado tanto, yo no sé fingir.
Me dicen que hoy, me dicen que las otras se portan así
Yo no soy las otras
Antes de que nos encariñemos, de que lo echemos todo a perder

Quiero que sepas:

Iré a buscar tu corazón si te lo llevas a otra parte
Aunque en tus bailes otras bailen horas
Iré a buscar tu alma en el frío en las llamas
Te hechizaré para que sigas amándome

Encontraré lenguajes para ensalzarte
Haré las maletas para infinitas vendimias
Las fórmulas mágicas de los brujos de África
Sin arrepentirme las rezaré para que sigas amándome

Imaginaré que soy reina para que me RETENGAS
Seré otra para que el fuego vuelva a arder
Seré esas otras que te dan placer
Vuestros juegos serán nuestros si así lo deseas

Más reluciente más hermosa para otro resplandor
Me convertiré en oro para que sigas amándome

 
Així podeu practicar un poc...

Taller de vídeo (part 1)


TALLER DE VÍDEO (Part 1)

 

Ja és hora de continuar amb el blog després de les vacances de Nadal i el descans obligatori i merescut.

Primer de tot, esper que hagin anat molt be les festes i el començament d’any hagi estat meravellós.
 

Ara per continuar, he de dir que fer el taller de vídeo m’ha duit moltes, moltes, moltes...hores...per què? Perquè era la primera vegada que feia un vídeo, no tenia ni idea de com fer-ho i no he volgut cercar informació d’ajuda, he volgut fer-ho tota sola i manipulant el programa...

Els primers intents varen ser un desastre, perquè primer feina una cosa per una banda i després el perdia per un altre...no es pot posar el text primer i després fer les transicions i les animacions, no es pot, ho he comprovat a prova de fracassos consecutius.

Després me vaig entusiasmar amb el tema del vídeo i crec que estic MOLT ORGULLOSA del resultat. Ho dic amb majúscules perquè és veritat, en serio, estic MOLT ORGULLOSA del que he fet...

Aquest programa m’encanta, és una meravella. La quantitat de coses que podem fer amb ell i lo creatius que podem arribar a ser.

M’he entusiasmat tant amb aquest programa que he creat material per tres o més publicacions en el blog...deu n’hi do...vos cansareu de mi.

És un fet que jo sempre estic fent propaganda de la importància de conèixer idiomes diferents. Crec que és fonamental en una educació de qualitat el poder tenir eines diferents de comunicació. Per aquest motiu, entre d’altres, el nostre projecte tracta del coneixement de la llengua inglesa.

Bé, crec que podem ampliar un poquet més els nostres coneixements i podem provar amb altres llengües...per això he preparat un vídeo en cada idioma...

El primer vídeo que presentaré serà en francès...és una cançó molt coneguda que es titula “PER QUE TU M’AIMES ENCORE”...segur que vos sona...vos deix la meva obra mestra, esper que vos agradi...

És hora de posar-nos romàntics...
 
https://www.box.com/s/8igxvsrherzpnw119vn2

jueves, 13 de diciembre de 2012

TALLER DE WEBQUEST (Part 2)


TALLER DE WEBQUEST (Part 2)

 

En aquesta part del taller xerraré de la nostra webquest. Ja teniu penjat l’enllaç per veure –la, ho vaig penjar en la darrera entrada.

Hem fet una webquest en grup per continuar amb el nostre projecte de l’assignatura. El nostre projecte té com objectiu principal “Aprendre anglès” amb l’ajuda de la música i les TIC. Per tant, hem volgut mesclar-ho tot per obtenir un bon resultat.

Hem utilitzat el musical “El mag d’Oz” (The wizard of Oz) per fer la nostra webquest. Varem associar el camí de rajoles grogues amb el recorregut que han de fer els nins/es per aprendre.
 

Com vaig dir a l’anterior entrada del blog, la webquest és una aventura que presenta reptes pels nins/es i els han de resoldre per passar al següent nivell i aprendre.

Na Dorothy és la protagonista de la nostra història. Ella arriba al país de Oz per accident. Un cap de fibló se’n va dur  la seva casa amb ella dedins i el seu ca Totó.

Per tornar a casa, na Dorothy ha d’arribar a la ciutat Esmeralda i demanar ajuda al mag d’Oz. Ha de seguir el camí de rajoles grogues. En el camí na Dorothy troba amics de veritat que l’ajudaran (l’home de palla, el lleó, i l’home de hojalata). Tots volen demanar qualque cosa al mag d’Oz. I per aquesta raó recorren plegats el camí.

Al final de la història tots descobreixen que el més important és el que passa al llarg del camí. El destí no és tant important perquè en realitat, tot el que els personatges necessiten ja ho tenen, domés ho han de descobrir.

 
 
 

Aquest compte: “El mag d’Oz”, que s’ha transformat en pel·lícula i musical, té un missatge ocult molt important, que tots els nins/es haurien de conèixer perquè revela la força interior i els valors de cada individu, així com el poder de l’amistat i el treball cooperatiu.

Per fer aquesta webquest en grup ens hem dividit un poc la feina, però en realitat tots hem participat en l’elaboració:

-      Na Mari Carmen Zorita s’ha ocupat de dur la batuta en aquest treball, ja que ella coneixia millor com funciona una webquest. A part d’això ha fet la part de les activitats de speaking.

-      Na Lara Piqueras ha fet la guia didàctica i la introducció.

-      En Juan Carlos Rodríguez ha fet el writing.

-      Na Estefanía Rosselló ha fet el reading.

-      Na Carla Schwarz ha fet el listening.

-      I jo, Antonia Marín he fet les activitats de gramàtica i l’avaluació.

A part de les parts corresponent, tots hem participat en l’elaboració i les decisions han estat conjuntes i consensuades.
Gràcies als meus companys per la seva feina...
 

Esperem que vos hagi agradat i que si el feis vosaltres mateixos o amb nins/es vos sigui útil per aprendre un poc d’anglès.

 

Keep on studying, Keep on practicing!
 

miércoles, 12 de diciembre de 2012

TALLER DE WEBQUEST


TALLER DE WEBQUEST (par 1)

 

Per començar aquesta entrada del meu blog referent al taller de webquest, crec que hauria de definir primer què és una webquest.

·        Què és una webquest?  (segons wikipèdia)

 

Una webquest, webquesta o WQ és una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos d’Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual, prioritza la construcció del coneixement mitjançant la transformació de la informació en la creació d'un producte i conté una avaluació directa del procés i dels resultats. (Definició consensuada a les segones jornades de Webquest, 2006)

Generalment, es tracta d'una pàgina que proposa als participants una història suggeridora per tal que aconsegueixin una sèrie d'informacions en unes pàgines d'Internet concretes, extraient les seves conclusions a partir del treball cooperatiu. Els objectius són combinar els continguts curriculars amb l'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació a l'aula, en un aprenentatge de descobriment guiat.
 
 

Si seguim aquesta definició que ens dóna la viquipèdia i també les orientacions que Na Dora ens ha donat a classe, podem deduir que una webquest és una activitat que proposa una forma d’aprenentatge per descobriment.

La webquest es proposa un tema i activitats engrescadores que envolten aquest tema. Seguint aquestes activitats els nins poden construir els seus aprenentatges intentant destriar les respostes als reptes que la webquest presenta.

La webquest és un repte pels nins/es perquè ells han d’investigar amb els recursos que els donem per obtenir respostes.

El secret d’aquest tipus d’activitats és incitar la curiositat natural dels nins/es per que ells vulguin emplenar els recursos que els donem. Ells han de solucionar els reptes i construir els seus aprenentatges.

 

Cercant per internet podem trobar molts exemples de webquest, de molts de temes diferents. Si comparem aquestes webquest ens podem fer una idea de les que estan millor o pitjor fetes o del que volen transmetre.

Pel meu grup, he de dir que fer la webquest ha estat difícil perquè ningú havia tocat molt aquest tipus d’activitat i en principi, no sabíem el que havíem de fer. Poc a poc, varem anar fent progressos i tocant el programa és com varem aprendre realment. Això en recorda que per molt que vulguis, per molt que t’ho expliquin i per molt que ho entenguis, fins que no ho fas personalment, no ho aprens...

Aquí deixem un enllaç amb la nostra webquest:

Esperem que vos agradi, perquè hem fet una feinada.

miércoles, 28 de noviembre de 2012

Taller de powerpoint part 2


TALLER DE POWERPOINT part 2

 

Primer de tot ens hem de situar...viurem en el regne del Nadal i acompanyarem al nostre amic Cuky en ses seves meravelloses aventures.

 

Volem transmetre les nostra il·lusió per ensenyar i aprendre...per tant, preparar-vos aquesta cançó nadalenca tan famosa...

All I want for Christmas is you...

I don't want a lot for Christmas
There is just one thing I need
I don't care about the presents
Underneath the Christmas tree

I don't need to hang my stocking
There upon the fireplace
Santa Claus won't make me happy
With a toy on Christmas day

I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true
All I want for Christmas Is you
You baby...+

*I won't ask for much this Christmas
I won't even wish for snow
I'm just gonna keep on waiting
Underneath the mistletoe

I won't make a list and send it
To the North Pole for Saint Nick
I won't even stay awake to
Hear those magic reindeer click

'Cause I just want you here tonight
Holding on to me so tight
What more can I do
Baby all I want for Christmas is you*
+You baby

-All the lights are shining
So brightly everywhere
And the sound of children's
Laughter fills the air

+And everyone is singing+
-I hear those sleigh bells ringing
Santa won't you bring me the one I really need
Won't you please bring my baby to me-

+Oh I don't want a lot for Christmas
This is all I'm asking for
I just want to see baby
Standing right outside my door

Oh I just want you for my own
More than you could ever know
Make my wish come true+
-Baby all I want for Christmas...
Is you (yeaah)-

*All I want for Christmas*
(All I want for Christmas is you baby)
*It's all I want for Christmas*
(All I want for Christmas is you baby)
*It's all I want baby*
(All I want for Christmas is you baby)
*Yeah yeah*
(All I want for Christmas is you baby)
* woah woah woah woah woah*
(All I want for Christmas is you baby)
+All I really want it want it want it want it+
All I want for Christmas is you baby (repeat)

 

Ara que ja ens hem ficat en el món del Nadal i de la música, podem accedir al nostre treball. Hem preparat un powerpoint interactiu per treballar amb la PDI a les nostres aules. És part important del nostre projecte.

Pensem, que amb les activitats que hem preparat podem arribar al nostre objectiu clar, que és “aprendre anglès”. Dins els nostres requisits bàsics per fer la nostra feina també estava que el material fos divertit, enriquidor, engrescant pels nins/es, atractiu i senzill.

En un principi, varem pensar que els nins/es necessitarien set sessions per treballar amb aquest powerpoint, però això no el tenim del tot clar ni definit. A l’hora d’acabar el nostre projecte, ja ens decidirem del tot.

El que si tenim clar és que hem aconseguit fer un material divertit i estem orgullosos de la nostra feina d’equip.

Hem treballat aquesta presentació amb el powerpoint microsoft, sabent que n’hi havia diferents opcions. Aquesta ens va parèixer la millor opció per treballar en equip...
Aquí està l'enllaç per poder accedir al nostre powerpoint interactiu. Esper que vos agradi...
https://www.box.com/s/ojvoxanjr9g2n57myhwc

Sé que encara falta, però de totes formes...Merry Christmas...peace and love for everybody!


Taller de Powerpoint part 1


TALLER DE POWERPOINT part 1

El taller de powerpoint ha estat tot un repte pel nostre grup. Varem decidir fer un material que poguessin utilitzar pel nostre projecte definitiu. Hem fet un gran esforç i li hem dedicat moltes hores de feina. Crec que amb la creació d’aquest powerpoint hem fet un gran treball cooperatiu. Ningú ha fet més feina que ningú i tots hem participat en l’elaboració de tota la feina.

He de dir que estic molt contenta amb el meu grup. Tot tenim els nostres punts forts i els nostres punts febles i ho hem sabut compensar uns amb altres. Tots estem aprenent de tots.


Així és com funciona un bon grup de treball: donant el millor de tú i rebent el millor dels altres...un bon exemple per l'escola i la vida.
 

Pareix mentida, però tot el que hem treballat des de que varem començar el curs desenvolupa en el powerpoint. Per fer el ppt hem treballat el taller d’imatge, el taller d’àudio i sobre tot, l’organització dels nostres aprenentatges.

Varem tenir la idea de treballar un powerpoint amb temàtica nadalenca. Varem pensar que el Nadal està a prop i que això sempre és una temàtica que engresca als nins/es.

El protagonista del nostre ppt és Cuky...the travelling cookie (la galeta viatgera).
This is Cuky...the travelling cookie
 

Cuky és una galeta de gingebre que viu al regne del Nadal. A Cuky li agrada molt viatjar i enguany té un problema; el Nadal arriba i ell es troba molt lluny de ca seva. Cuky està al desert i ha d’arribar a ca seva a temps per la celebració de Nadal. Els nins/es hauran d’ajudar a Cuky a superar diferents proves i arribar a ca seva.

La família de Cuky.
 

Amb l’elaboració d’aquest powerpoint hem utilitzat els continguts de diferents matèries, com són l’anglès (tema principal del nostre projecte), el coneixement del medi (perquè treballem la geografia), la música (perquè utilitzem cançons de Nadal) i sobre tot les TIC (que els nins/es han de conèixer i apreciar).

Tota la nostra dura feina es veurà reflectida en el resultat final, que és el powerpoint. Publicaré l’enllaç en la següent part d’aquest taller.
 
Cuky's Wonderful adventures coming next...

 

jueves, 15 de noviembre de 2012

Taller d'àudio II


Taller d’àudio II:

 

Per intentar aconseguir l’objectiu bàsic del nostre projecte, amb alumnes i lectors del bloc...he pensat que podria deixar-vos un poc d’informació sobre el musical “Wicked”.Tal vegada, vos servirà per practicar l’anglès d’una manera divertida.



Aquest musical està basat en un llibre, editat en castellà per l’editorial Planeta i que es diu: “Wicked, historia de una bruja mala”. L’argument tracta de la confrontació que existeix en el món d’Oz (aquell del mag d’OZ) entre la bruixa del Oest, que es diu Elphana, i la bruixa del nord, que es diu Glinda... Aquestes són dos bruixes totalment diferents, una és dolenta i de color verd (Elphana) i l’altre és una bruixa bona i pareix una fada (Glinda). Però ambdues bruixes tenen una cosa en comú i és que totes dues estan enamorades del príncep Fiyero...És un musical molt divertit que ha estat un èxit per tot el món i si teniu l’oportunitat de veure’l vos ho recomano...
 

I vos deix una cançó per fer Karaoke...i aprendre un poquet més...heu de cercar:
Youtube ...Glee, Defying Gravity lyrics.